朱熹：“故者，旧所闻。新者，今所得。言学能时习旧闻，而每有新得，则所学在我，而其应不穷，故可以为人师。若夫记问之学，则无得于心，而所知有限，故学记讥其‘不足以为人师’，正与此意互相发也。”（《论语集注》）——题记

 

“温故而知新”出自孔子的《论语·为政》其原句是“温故而知新，可以为师矣”。对于这句至理名言解释版本之众多，而朱熹的解释长期以来被看作是经典。朱熹着眼于把“温故而知新”视为为师的重要条件。平心而论，朱熹的理解是对的，但如果仅此而已，我认为恐怕又是不够的。我认为“温故而知新”是有博大内涵的。

学习需要“温故而知新”；我们作为学生，在日常的学习中，老师常常强调要复习，复习就是为了加深印象，复习就是为了从中学到自己的心得，自己掌握知识的所在。为什么日常课后我们还要做一些练习题？为什么我们常教育小孩说“熟能生巧”？这些做法和行为就是要我们在学习中通过多次重复来各取所长，获得自己的理解，学的知识的精髓。

生活需要“温故而知新”；生活中我们常常说“如果昨天怎么怎么样，如果当初不那样那样，如果明天我能怎么怎么等等。我们常常在对比着昨天，计划着明天，感慨着现在。虽然我们也常说要活在当下，但是我也只有在不断总结与对比中才知道自己的过去留下了什么，自己的明天还欠缺着什么。我们才能对自己的生活有自己的感悟，才能总结不足，弥补缺憾，走向理想彼岸。

做人需要“温故而知新”；我们的身边有各样的形形色色的人，我们常常在处理人际关系的时候会犯难，常提醒自己“吃一堑，长一智”；为什么呢？如果我们在一件事情上或者一个人身上不断地失败，那么我们一定会在心里总结，或许我们还会告诉别人来寻求别人的帮助与解惑。这难道不是温故而知新吗？如果错了还不知道总结过错的原因，一直做“不撞南墙不回头”，那么失败就不会成为成功之母了，因为你一直在原地踏步。你的办事能力没有得到应有的提高和进步，你的人际关系还一直僵化在原处。因而做人要不断总结才能一直保持活力，不断获得经验与教训才能进步。

这些皆在我们的身边，我们也常常在做和说。所以孔圣人的“温故而知新”不仅仅是为师的条件，它有着博大的内涵，它对我们生活的方方面面都起到警醒作用。

因而随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，我们要回头再看以前看过的知识，从中体会并学到更多的东西。同时我们要通过回味自己的历史，预见未来，预先解决一些可能发生问题，即使不能解决也应该做好应对的准备。在生活中做到：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中涵义；对已经听闻的知识，要定期复习，获得新的心得、领悟；并且还要尽力吸收新知；

这样我们才可以做到进可以开拓知识的领域，退可以为先前的知识赋予新意，在生活中融会新旧、贯通前后才可称是“温故而知新”。在学校中我们