来到大学也都已经将近两年半了，从大一一进来懵懵懂懂的新生到现在就快踏入社会的大三老生，虽说只有两年半的时间，但我相信这过去的两年半对我来说是一个人生的转折点。他让我从一名整天都陶醉在课本上的高中生转化成为一名要面对家庭、工作、感情压力的社会青年。 

    大一生活充满激情，接触了许多事、许多的人，对生活的感想也逐渐沉厚了。当时还沉溺的吸收师兄师姐的学习经验的氛围中的我，很快就来到了大二。 

    刚好有这样的一次机会，我担任了校学生工作通讯社的副社长。虽然原本没打算接任这个工作，打算就从部长开始做起就好的了，但因为某些内部原因，当上了副社长，我应该好好的抓紧机会学习。其中一个方面就是学生工作上的领导工作。就是如何做好一个领导者。 

    学生组织包括各个学院的团委学生会、校学生会、校团委、社联与其下面的社团、各学院的通讯社甚至其他组织，他们的主体都是由学生组成，机构最上面都有指导老师安排和分配工作。这就是学生组织一个共同的特点。我们学生组织就是协助指导老师，为老师分忧解难、帮老师解决问题，帮老师完成工作，减少老师的日常工作压力。 

 

    主要学生组织日常工作有以下几个任务： 

一、值班工作 

二、策划工作 

三、宣传工作 

四、写发言稿等工作 

 

    但是在这工作背后，却有着一系列的矛盾。就如学生究竟在学生工作中处于一个什么的地位。很容易想象，中国恢复高考以后，当时候的大学，被定义为一座高等学府，给那些希望学习最高造诣的人学习最高知识的殿堂。每位学生来到大学，为的是得到一份专业的知识财富，从而为中华的复兴而奋发图强。然而随着年代的变迁，大学的教学模式也与时俱进，之后有了学生会，以学生管理学生的创新想法，也是考虑到就业形势的压力，通过这种学生管理学生的方法对部分的学生给以综合能力上的锻炼。这种创新符合了当今社会发展的要求。对于现在社会经济高速发展，工作内容不断的细分，能立足在这社会上的不是那些在学术上登峰造诣的学者，更多的是那些能善于处理人际、有良好的综合素质的人才。随着这一思想的出现，由一些有学生协助的部门就开始放开管理，由学生来自己管理学生，接下来又随着大学生需要个性需要，出现了社团，并成立的社团联合会。社团的数量现在每一年都是创新高。最新的综合测评中，社团组织的活动成为了评定一个学生综合能力的一项重要指标，因此，学生工作成为了大学生在大学的一种重要的文化氛围。 

    每年9月份开学，  在迎来来自五湖四海的学子后，各个学生组织就打出准备已久的招新简介告诉新生自己社团有多优秀，这段时间里面，自荐表在饭堂、宿舍里随处可见，饭堂的电子屏也不停的提醒新生。师兄师姐对新生谈论的最多就是这社团的问题了。接下来一轮又一轮的面试给新生留下的就是“大学的第一堂课”。可见，大学生现在已经不是当年那些一心为了学习到自己蒙昧以求的专业知识。那究竟大学生与这些组织工作是处于一种怎样矛盾的状态呢？ 

 

一、学生究竟来大学是做什么？ 

 

    现在的人很现实，花几万块钱当然是为了找到好的专业啦。一个事实，招聘单位至少本科学历以上的人才会招，当然考大学就成为了一个众人的目标，但究竟来大学做什么这个问题就是比较实际的问题，有的人觉得就是来混，四年为的是混个毕业证回来，然后就可以名正言顺的去找工作，这是一种极其恶劣了想法，在宿舍里整天沉迷在网游的虚拟世界中，这样的青年以后怎么能承担起中华的振兴这个责任呢！ 

另外的一部分就是天天泡图书馆还有参加学生工作的积极向上的大学生。同样都是努力进取，但究竟哪一种才是我们大学生来大学应该做的，每个人都会有他自己心中的答案。 

    回忆起过去两年半在校通讯社的工作，见的人也多了，有时候真觉得，作为一名大学生，真的需要有一个明确的目标，否则你将在大学四年里面迷迷糊糊的过去，回头看来，却不知道自己学到了些什么。 

 

二、学生在学生组织中工作为的是什么？ 

 

    这个问题，也时常在社团招新中听到的问题，就是说“你为什么想进来我们这个组织”。一个最常见的答案就是，我想来这里学习。这一种思维方式成立小学到初中12年的一种惯例，我所做的，为的是我自己，我是一名学生，我需要学习！这种答案让我们面试官一次一次的失望。这些社团做的不是学校本职的工作——教学，而是老师的管理工作下发给学生的工作——管理。我们之所以有这个团体、有这个组织，为的是工作，而不是为了培训！只有意识到你之所以来面试，为的是能在通过工作进而帮助到老师或者其他同学这一点上，才能说，你明白你之所以成为这个学生组织或者学生干部的意义。如果仅仅是为了自己的利益而来，为了是学习的话，将失去学生组织的意义。 

 

三、学生组织的工作为的是什么？ 

 

    要回答这个问题，当然就需要了解为什么一开始会有这个组织。不会因为某个人兴起然后就去建设一个组织。每个组织都是一定时期，有一定需要的时候，由老师或者一班人联合组织成立的，要知道这些学生组织的工作为的是什么，则需要了解他的功能。只有这样，才能明白管理的意义。管理就像一个指南针，告诉老师与学生，我们是做什么的，我们能帮你们解决什么问题，这就是其组织的功能与定位。因此，学生组织的工作为的不是让大家都开开心心工作、也不是为了大家能在毕业的时候找到好的工作，而是为了他更好的为老师或广大学生服务。 

 

四、在学生组织中工作如何处理好常见的矛盾？ 

 

、既然我选择来大学看书，那如果被学生组织录取了，作为组织的一员，我就是如何服从组织的安排呢？

    组织的安排经常会与我们日常的工作有矛盾，就如我本想去图书馆自习看书吸收知识的，但却被组织拿去做苦力，而且简直是浪费了自己的时间。这种矛盾主要是对学生与工作者这两个对象关系处理得不妥当产生的。就是说，从一个学生的身份转化为学生兼工作者的问题。我们经常会与普通的学生做比较，为什么别人可以很轻松，想干什么就做什么呢？其实这种比较是不完全的，只见到自己身份的一部分。其实我们更应该去努力做好组织上的工作，只有每个组织上的工作都完成好了，这个组织才可以正常运作，同时也只有这样，整个组织才能为你赚取更多的价值的东西。否则就会有投下了一个无底洞的感觉。意识到这点，你才可能明白，究竟我应该做什么。 

 

2、上面的思想也涉及责任的问题，如果你一开始是自荐自己的，就等于在你被录取的那一刻起，将承担起对这个组织的责任，无论从对外的形象还是对工作上的责任，这一点将成为你之所以被录取背后所隐藏的一系列人与人、人与事的关系。因此，从你自荐的那一刻起，你要知道，你的身份将从一名普通的学生转化为一名学生兼工作者的了。 

 

3、关于学习与学生工作这个问题上，之所以成为一种矛盾，是因为我们本着通过工作来锻炼自己，希望在踏入社会以后，能有一个学生会主席的名义，能成为一个能在众人之中独树一帜的有能力的人才。但片面的强调自己从中得到的锻炼与自己专业上或者爱好上的兼容与否做思考，这明显是经不起推敲的，自然而然的得出一个结论，就是学生工作不再是学自己专业的事情。然而困乏的情绪悠然而生。其实，学习与学生工作并不是起相辅相成的关系，而是社会人希望多方面认识社会而选择的做法，因此这类矛盾是必然的。我们应该把这些学习到的看作是人生的经验，而且是一种很宝贵的财富，只有经历过才会有！ 

 

4、学生工作都是学校功能组成的一部分，而学生同时兼两个身份时一定要明白你所做的是对你当初的抉择而负责。在学生组织中没有收入，没有你想如何就如何的幼稚行为，因为它是大学校园功能的一部分。但他有他的特殊性，他能允许你犯错，即便你在工作上犯错了，你仍能保证你学生的身份，这不像其他单位，他有更多的保障。你将会在这里找到更丰富的人脉，更深厚的情感。 

 

 

    通过这四个问题，我描述了学生工作、学生组织的一些定位，为是更好的解决大学生的学习与学生工作上的问题。也是我对长期以来那些离退现象的感想。我并不是不满意他们不负责人而离开，相反，我是觉得，如果按照我这种想法，将会对大学生应该如何把握自己的大学四年有更深刻的思考。